Première entrée – à expérimenter individuellement :

a) Étape d’observation, de découverte, d’engagement avec le sujet :
Distribuez un « éclat d’Oiseau » (fiche « les éclats d’Oiseau » à télécharger et distribuer) à chaque participant.e et explorez les individuellement.

b) Étape de rédaction : Face à ses émotions, ses découvertes, ses hypothèses, sa déduction…
Distribuez à chaque enfant la “fiche à distribuer 1” afin que chacun.e d’entre elleux puisse la compléter à sa manière.

c.1) Étape collective – premier format :
Faire chœur et découvrir le puzzle grâce à une vision commune : tout le monde se rassemble en cercle et chacun lit ses phrases au groupe afin de confronter les différents points de vue et s’enrichir mutuellement.

• Lire à haute voix, dans le sens des aiguilles d’une montre : « Ce qui me plaît c’est… »
• Lire à haute voix, dans le sens inverse des aiguilles d’une montre : « Ce que je découvre pour la première fois c’est… »
• Lire à haute voix, un volontaire commence puis cela se poursuit dans un sens ou dans un autre : « Ce que j’aurais ajouté c’est… »
• Lire à haute voix, sans ordre de passage déterminé (ordre libre entrecoupé de silences) : « Ce que je retiendrais c’est… »
• Lire à haute voix, avec des volontaires : « Nous allons probablement assister à… »
• Lire à haute voix, de la manière qui vous convient : « Ils ont probablement fait cela pour… »

Toutes ces productions peuvent également servir de support aux discussions après spectacle !

c.2) Étape collective – deuxième format :
Pour remettre en commun d’une autre manière, effectuez un baromètre dans l’espace : situez-vous géographiquement en fonction de la phrase énoncée, plus vous vous rapprochez du centre / du fond de la pièce / de la fenêtre, plus vous vous identifiez à l’affirmation.

• Je suis convaincue que je vais apprécier la pièce !
• J’ai pris du plaisir à explorer mon morceau de puzzle
• J’ai hâte et je suis curieux.se de découvrir
• Je pense avoir deviné le thème/sujet de la pièce
• J’ai bien compris l’élément exploré
• …

Deuxième entrée – à expérimenter en binôme :

a) Étape d’observation, de découverte, d’engagement avec le sujet :
Distribuez un « éclat d’Oiseau » (fiche « les éclats d’Oiseau » à télécharger et distribuer) à chaque binôme et explorez les ensemble.

b) Étape de rédaction : Face à ses émotions, ses découvertes, ses hypothèses, sa déduction…
Distribuez à chaque enfant la “fiche à distribuer 2” afin que chaque binôme puisse la compléter à sa manière.

b) Étape collective : Faire chœur et découvrir le puzzle grâce à une vision commune :
Tout le monde se rassemble en cercle et chaque binôme lit ses phrases au groupe afin de confronter les différents points de vue, mais aussi pour s’enrichir mutuellement de la même manière que pour la première entrée.

Troisième entrée – à expérimenter en groupe :
Munissez-vous de la “Fiche de référence” et suivez les instructions qui y sont notées.

a) Étape d’observation, de découverte, d’engagement avec le sujet :
Répartissez les participant.e.s par groupe afin que chacun.e d’entre elleux expérimente les éclats d’Oiseau par catégories. Pour ce faire, référez-vous à la “fiche de référence – troisième entrée” :

• Les photographies (4)
• La compagnie La POLKa (3)
• La pièce (16) constituez davantage de groupes pour cette catégorie
• Les articles de presse (4)
• Les feuilles de salle (2) + 1 si vous ajoutez un document du lieu ou vous verrez la pièce

Pour guider les participant.e.s de chaque groupe, soumettez leurs ces pistes d’exploration : Qu’avez-vous compris de ces documents / photographies ? Que vous évoque cette matière ?

b) Étape collective : Faire chœur et découvrir le puzzle grâce à une vision commune :
Tout le monde se rassemble en cercle et chaque groupe présente la catégorie des différents éclats d’Oiseau manipulés en précisant ce qui a été compris et apprécié.
Le but étant d’exposer aux autres cette matière, de récolter les différents points de vue mais aussi de s’enrichir mutuellement.

Option de correspondance :
Après avoir expérimenté et investi ces premières matières, nous vous invitons à entrer en contact et à échanger avec nous, collaborateur.ice.s de la compagnie, de manière totalement inédite !

• Qu’avez-vous pensé de ces éclats ? Vous ont-ils étonné ? Surpris ? Questionné ?
• Quel a été votre moment préféré lors de cette expérimentation ?
• Auriez-vous aimé en découvrir davantage ?
• Pourriez-vous nous dire en 3 phrases quel type de spectacle vous  pensez découvrir ?
• Après ces expérimentations, quel est pour vous l’élément le plus intrigant ?
• Si vous deviez donner un titre aux différentes photographies explorées collectivement, quels seraient ils ?

Pour que nous puissions récolter vos réponses, envoyez-nous un courriel complété de vos témoignages, afin de mieux imaginer votre état d’esprit, répondre à vos questions autour de la pièce et découvrir votre perception et avis autour de ces premiers contenus. Pour nous contacter, voici notre adresse mail : contact@lelabodescultures.com